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¿Oregon permite que los estudiantes de secundaria se gradúen sin prueba de alfabetización y matemáticas?

En agosto de 2021, varios medios de comunicación informaron que la gobernadora demócrata de Oregón, Kate Brown, había firmado una ley que eliminaba el requisito de que los estudiantes de secundaria en el estado probaran sus habilidades de lectura, escritura y matemáticas como requisito para la graduación.

Por ejemplo, el 6 de agosto, The Oregonian publicó un artículo cuyo titular decía que “Gov. Kate Brown ha firmado una ley que permite a los estudiantes de Oregon graduarse sin demostrar que pueden escribir o hacer aritmética ”, agregó:

Durante los próximos cinco años, un diploma de escuela secundaria de Oregon no es garantía de que el estudiante que lo obtuvo podrá leer, escribir o hacer matemáticas a nivel de escuela secundaria. La gobernadora Kate Brown había objetado a principios de este verano su apoyo al plan de la Legislatura de Oregon para eliminar el requisito de que los estudiantes demuestren que han adquirido estas habilidades esenciales. Pero el 14 de julio, el gobernador firmó la Ley del Senado No. 744.

De manera similar, el sitio web de derecha Post Millenial publicó un artículo titulado «El gobernador de Oregón firma una nueva ley que permite a los estudiantes graduarse sin demostrar prueba de lectura, escritura o aritmética», durante el titular del Daily Mail afirmaba que «La gobernadora de Oregón, Kate Brown Los estudiantes deben demostrar competencia en matemáticas, lectura y escritura para obtener un diploma … «

Estos informes señalaron acertadamente que la legislación en cuestión suspendió temporalmente la práctica de exigir a los futuros graduados de la escuela secundaria que demuestren sus habilidades académicas básicas a través de pruebas estandarizadas. Sin embargo, pasaron por alto el hecho de que los estudiantes de Oregón todavía tenían que tomar varias clases en las mismas áreas de habilidades como matemáticas, lectura y escritura para graduarse.

Esto dio a los lectores la impresión tremendamente engañosa de que Oregón había abandonado en gran medida el rigor académico requerido para graduarse de la escuela secundaria. Aunque el proyecto de ley eliminó temporalmente el requisito de aprobar una prueba de aptitud estandarizada, los graduados de la escuela secundaria aún tendrían que demostrar las mismas habilidades escolares básicas. Por lo tanto, le damos una calificación de «Mezcla».

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¿Qué cambia SB 744 (y no cambia)?

El proyecto de ley 744 del Senado de Oregón se presentó el 4 de febrero de 2021, fue aprobado por el Senado el 21 de abril, aprobado con enmiendas por la Cámara de Representantes el 14 de junio, aprobado por segunda vez por el Senado el 16 de junio y firmado por Brown el 14 de julio. La Legislatura se puede leer en su totalidad aquí. Tiene tres efectos principales:

  • Instruye al Departamento de Educación (DOE) a realizar una revisión de la requisitos legales para la obtención del Abitur en Oregon (incluidas opciones de premios como «diploma modificado», «diploma mejorado» y «certificado alternativo») y hacer recomendaciones para septiembre de 2021
  • Instruye al DOE a realizar una revisión a nivel nacional Requisitos para la prueba de logro en áreas académicas, con énfasis en las habilidades esenciales de aprendizaje, y recomendaciones para septiembre de 2021
  • Eso suspende hasta el final del curso académico 2023/24, Habilidades básicas de aprendizaje como requisito previo para la graduación si un estudiante ha cumplido con los requisitos de desempeño para obtener un diploma.

La ley del estado de Oregon requiere que los estudiantes entre el noveno y el duodécimo grado obtengan un mínimo de 24 créditos para obtener un diploma de escuela secundaria, que incluye: al menos tres créditos en matemáticas; al menos cuatro créditos en inglés; tres en ciencia; y tres en ciencias sociales, en diferentes condiciones. Para recibir estos créditos, un estudiante debe lograr al menos una calificación aprobada en cada clase. SB 744 no cambiará ni eliminará estos requisitos.

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Aunque no está codificado como una prueba estandarizada, aprobar todas estas clases y obtener los 24 créditos requeridos para graduarse de la escuela secundaria puede verse como una evidencia objetiva de que un estudiante tiene las habilidades académicas básicas en el corazón de la cobertura de los medios de comunicación de SB 744 en agosto. 2021.

Desde 2009, Oregon también introdujo los requisitos básicos de habilidades de estudio para la graduación. Estas habilidades esenciales se describen aquí e incluyen la capacidad de: «leer y comprender una variedad de textos»; «Escriba con claridad y precisión»; «Aplicación de las matemáticas en una variedad de situaciones»; así como pensamiento crítico, manejo de tecnología y otras habilidades.

En el pasado, para evaluar las habilidades de un estudiante en particular en estas áreas de habilidades, los distritos escolares de Oregon tenían que realizar «evaluaciones de desempeño local», que son pruebas estandarizadas.

Sin embargo, en 2020, a la luz de la interrupción causada por la pandemia de COVID-19, Oregon recibió una exención del Departamento de Educación de EE. UU. Que permitió la suspensión de las habilidades básicas de estudio como requisito para la graduación.

Esta exención se aplicó a los años académicos 2019-20 y 2020-21, y SB 744 extendería esta suspensión existente del requisito básico de aprendizaje por tres años adicionales hasta el verano de 2024.

El futuro a largo plazo del Requisito de Habilidades Esenciales de Aprendizaje probablemente dependerá de las recomendaciones del DOE en las revisiones ordenadas por SB 744, pero el requisito existente de 24 créditos para obtener un diploma de escuela secundaria no se ve afectado, un hecho importante establecido en. lo que se pasa por alto es la reacción más indignada a la ley.

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