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La Plan de estudios para los primeros años proporciona la base para todo el aprendizaje y la atención pastoral es la base de todo lo que hacemos en Baleares International College.

El desarrollo y el aprendizaje más temprano de los niños no pueden comenzar hasta que los niños tengan un sentido de pertenencia, felicidad, seguridad y bienestar en sus hijos. Ambiente de aprendizaje. Las relaciones positivas entre los niños y los maestros son esenciales para ayudar a los jóvenes a alcanzar su máximo potencial en todas las áreas.

Los maestros de primer año en BIC brindan un ambiente de aprendizaje enriquecedor, receptivo y seguro en el que los niños pueden aprender. Los niños aprenden a lidiar con eso sus emociones y regulan y responden a las necesidades de su cuerpo mientras reciben apoyo para encontrar su confianza social.

The Early Years Foundation Stage ofrece una enfoque holístico y personalizado para el desarrollo de la primera infancia. Los niños desarrollan rápidamente una fuerte sensación de bienestar en el entorno de aprendizaje. El entorno de aprendizaje temprano en BIC es cálido y acogedor, y refleja los intereses y las habilidades de los niños y las familias participantes.

Nos esforzamos por ello Promover la inclusión y participación de todos los niños y encontrar continuamente formas efectivas de garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de lograr sus mejores resultados de aprendizaje.

Cuidado pastoral

Los niños de tres a cinco años aprenden siendo activos, explorando el mundo que los rodea y descubriendo cosas por sí mismos. Jugar es una parte muy importante de desarrollo infantil. El juego ayuda al cerebro de los niños a desarrollar sus habilidades de comunicación. Los juegos simples que juegan los niños desarrollan sus habilidades de resolución de problemas y habilidades motoras y son vitales para que los niños sientan las bases para una educación más formal en el futuro.

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Maestro temprano

El cuidado pastoral está entretejido con la enseñanza y el aprendizaje y se fortalece y amplía a través de una comunicación y una asociación efectivas con los padres y cuidadores. Maestro temprano promover fuertemente en BIC, comunicación abierta y frecuente con los padres para establecer un viaje de aprendizaje en asociación entre el aula y el hogar.

Estas comunicación regular asegura que las necesidades individuales y el bienestar de todos los niños sean compartidos, satisfechos y apoyados.

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